L'obiettivo di questa fase di lavoro è quello di effettuare un'analisi approfondita dei risultati di apprendimento, dei curricula, dei materiali didattici e dei metodi applicati alla formazione iniziale/di base di due settori: Agricoltura e silvicoltura e Informatica e telecomunicazioni, in tutti i Paesi partner.
R1-A1: Analisi dei curricula e dei materiali didattici nei Paesi partner
R1-A2: Valutare la pertinenza dei libri di testo e dei metodi di insegnamento coinvolgendo le parti interessate.
R1-A3: Studio comparativo, conclusioni e raccomandazioni
I risultati della ricerca sono stati riassunti in tre report nazionali e le conclusioni sono state riportate in uno studio comparativo che include anche un breve riassunto dei sistemi di istruzione professionale esistenti nei paesi partner, volto ad analizzarne somiglianze e differenze.
La ricerca è stata realizzata attraverso la somministrazione di interviste con i rappresentanti delle parti interessate e tramite la diffusione di un sondaggio online che ha visto il coinvolgimento di insegnanti di ITS e IeFP (principale gruppo target del progetto).
I partner hanno condotto 44 interviste nei tre paesi e in tutto sono stati coinvolti nell'indagine 20 studenti, 12 insegnanti e 12 aziende.
I risultati delle indagini e degli studi comparativi sono riportati nei documenti allegati.