Ziel dieser Arbeitsphase ist es, eine gründliche Analyse der Lernergebnisse, Lehrpläne, Lernmaterialien und angewandten Methoden der Erstausbildung/Grundausbildung in zwei Sektoren durchzuführen: Land- und Forstwirtschaft, IT und Telekommunikation, in allen Partnerländern.
R1-A1: Analyse von Lehrplänen und Lernmaterialien in den Partnerländern
R1-A2: Bewertung der Relevanz von Lehrbüchern und Lehrmethoden unter Einbeziehung der Betroffenen
R1-A3: Vergleichende Studie, Schlussfolgerungen und Empfehlungen
Die Ergebnisse der Datenanalyse wurden in Länderberichten zusammengefasst, und die Schlussfolgerungen wurden in eine vergleichende Studie integriert, die auch eine kurze Zusammenfassung der bestehenden Berufsbildungs-systeme enthält, um die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen ihnen aufzuzeigen.
Die Untersuchung basierte auf persönlichen Gesprächen mit den Vertretern der Interessengruppen und einer Online-Umfrage, die unter Einbeziehung der Lehrer als Hauptzielgruppe des Projekts durchgeführt wurde.
Die Partner führten 44 Interviews in den drei Ländern durch, und insgesamt waren 20 Schüler, 12 Lehrer und 12 Unternehmen an der Umfrage beteiligt.
Die Ergebnisse der Erhebungen und der vergleichenden Studien können in den beigefügten Dokumenten nachgelesen werden.